beberapa HTML themas keran,tinggal download aja......
ada yang free brooowww...........
by: mr. bad_duda
berikut ini sedikit pengenalan mengenai toolsx......................
The first group at the top of the Tools palette, which contains six icons, is commonly referred to as the "Selections Group". This is where you'll find the tools that allow to select parts of your image. The icon in the top left is the Rectangular Marquee Tool. Below it is the Lasso Tool, and below that is the Crop Tool. In the top right corner, we have the Move Tool, which is not a selection tool itself but what it does do is allows you to move your selections and selected areas around the screen. Below that is the Magic Wand Tool, which allows you to select parts of your image based on similar colors and tonal values. And below the Magic Wand is the Slice Tool, used for slicing up your image into various sections for optimizing them for the web.
The next group of tools is commonly known as the "Image Editing and Painting Group". Here, you'll find tools like the Healing Brush, commonly used for removing wrinkles and skin blemishes, the Clone Stamp Tool for cloning (basically copying) one area of an image onto another area, the Eraser Tool for erasing parts of an image, and the Brush Tool for painting colors onto an image. You'll also find tools here for lightening and darkening parts of your image, and blurring and sharpening them, plus several others.
The third group of tools in the Tools palette is your "Vector Group", commonly called that because it contains tools that allow you to draw, select and move vector shapes. This is also where you'll find Photoshop's Type Tool, since type in Photoshop uses vectors rather than pixels.
The fourth group is a much more generalized group of tools. Each tool found here is valuable in its own right, but was placed here because it really didn't belong with any of the more specialized tool groups. In this group, you'll find tools like the Eye Dropper, which allows you to sample colors from an image, but you'll also find the Zoom Tool which allows you to zoom in and out of the image, and the Hand Tool which allows you to drag the image around on the screen. There's even a Notes Tool here for leaving little notes on the document, either for yourself as reminders of what needs to be done or for someone else to read, perhaps your client. As you can see, they're all valuable tools, but they don't really belong together in any way except that they don't belong with any other tools, either.
The fifth group of icons in the Tools palette looks quite different from the ones above it. These icons represent your foreground and background colors. The large square in the top left of this group is your current foreground color, and the similar square which appears to be behind it represents your current background color. You can easily change these colors by clicking inside either square, which brings up Photoshop's Color Picker dialog box where you can select a new color. The icon in the top right corner of this group which looks like two arrows pointing at the large squares will, if you click on it, swap your foreground and background colors. And the icon in the bottom left corner of this group, which looks like two much smaller squares, will return your foreground and background colors to their default colors (which are black for the foreground and white for the background). You can also quickly switch back to the default foreground and background colors at any time by pressing "d" on the keyboard. Pressing "x" on the keyboard will swap the colors.
The sixth group in the Tools palette, containing two icons which side by side which look like circles inside of squares, are used for switching back and forth between Standard editing mode and Quick Mask mode. You can also switch between the two modes easily by pressing "q" on the keyboard.
Below that is our seventh group, with three icons side by side that are used to switch between Photoshop's three screen modes. The first icon on the left puts Photoshop in "Standard Screen Mode". The icon in the middle selects "Full Screen Mode with Menu Bar", and the icon on the right selects "Full Screen Mode". You can also cycle between these three modes easily by pressing "f" on the keyboard.
And finally, the bottom group in the Tools palette contains one icon (even though is sort of looks like two) which, if clicked, will allow us to edit our document inside ImageReady, Photoshop's web design companion.
mau lebih mahir dalam menggunakan photoshop....?????
gampang tinggal klik aja di bawah ini..............ahahahaaaaaaaa
PAGE 01
Retouching Foto dengan Efek Glamour
Efek PreWedding dengan Gaya AADC
Menambahkan Salju Pada Foto
Merubah Foto jadi sebuah slide puzzle
Efek Taman Fantasy
Spooky HDR Effect
SOFT HDR
Morphing Tutorial Evolusi Hewan ala Photoshop
Membuat Matahari Buatan dengan Photoshop
PAGE 02
Efek Fantasy Naga Api dengan Photoshop
Efek Televisi 3D Object Menembus Batas
Manipulasi Wajah Dengan Efek Typography
MEMBUAT KARIKATUR di PHOTOSHOP
Membuat efek lomografi pada foto
Manipulasi Dari Foto Menjadi Teks
Photoshop Efek Lipatan Kertas
Teknik Mudah Menghilangkan Tahi Lalat
Emo Photo Simple
Membuat EFEK TRAILER POSTER MOVIE
PAGE 03
AIR HUJAN DI JENDELA
Teknik Seleksi menggunakan CHANNELS dan PATHS
Merubah Wajah Seperti Tokoh Terkenal
LADY in the FIRE
Fire Man - Manusia Terbakar
Foto Efek Mystery Horror
Foto Efek Refleksi Air
Efek POLAROIDS pada Foto
Bikin Foto Jerawatan Jadi Super Duper Mulus
Disappear Photo Effect
PAGE 04
Make Over Photo Without Plugin
Soft Effect dan Light Effect
Efek Foto Kobaran Api
Bikin Frame Photomu Sendiri
Efek PHOTO STRIP
Mengubah Gambar Menjadi Cartoon code:AIS
Photoshop Foto Efek Hantu
Photoshop : Membuat Kartun Efek Photoshop
Effect Blur Di Adobe Photoshop CS3
Memisahkan Foto dengan Quick Mask
PAGE 05
Membuat Chrome Frame Dengan Style Photoshop
Membuat SILHOUETTE
Membuat Efek Asap Pada Foto
Membuat Efek Foto 1000 Bayangan
Membuat Efek Foto Bias Pelangi
Membuat Gambar seperti teknik Manual Grayscale
Manipulasi Inject Tatoo Foto dengan Photoshop
Cantik Dalam Sekejap - Make Over Kamera HP
Foto Hitam Putih Menjadi Berwarna
Efek Foto Dual Colors Max
PAGE 06
Tutorial Foto Tua dan Efek Kuno
Menghilangkan Bagian Tertentu Wajah Anda
Gonta Ganti Warna Rambut Sesuka Hatimu
Efek Butiran - Butiran Air Membasahi Foto
Lighting Effect Pada Foto
Menghilangkan Jerawat Dengan Photoshop
Memanipulasi Gambar dengan LAYER MASK
Efek Rekaman Video Rusak pada Foto
Manipulasi Foto Menjadi Efek Kamera Infrared
Membuat Efek 3D kubus, lingkaran, tabung pada Foto
PAGE 07
Menambahkan Tulisan Berefek Komik Pada Foto
Membuat Foto Dengan Efek Biru Difuse Glow
Menghitamkan Warna Kulit
Merubah Foto Berwarna Menjadi Lukisan Kanvas Cat Air
Membuat Efek Venom
Membuat Efek Bayangan Lantai Pada Foto
Merubah Foto Berwarna Menjadi Sketsa Warna Pensil
Membuat Frame Photo Sederhana
Memutihkan Warna Kulit Pada Foto
Membuat Effect Sensor Pada Gambar
apakah anda sudah mahir ????
eheheheeeeeeeee..................
by: mr. bad_duda
 | Just as a carpenter, a mechanic or a surgeon each have tools that are specific to the type of work they do, so to does Photoshop. Photoshop is often times referred to as a tool used by photographers, image editors, graphic designers, web designers, and other creative professionals, but really, it's not so much a tool itself as it is a collection of tools. There's a tool for dragging out a selection, a tool for making selections based on similar color and tonal values, a tool for adding type to a document, a tool for cloning one part of an image onto another part of an image, a tool for "healing" an image (which usually means removing wrinkles and various skin blemishes), a tool for zooming in and out of the document, a tool for dragging the document around inside the document window, and more. There's even tools which are variations of other tools, like how the Elliptical Marquee Tool is a variation of the Rectangular Marquee Tool. They both perform essentially the same task, which is to drag out a selection. They just drag out a different selection shape. There's a tool for grabbing the color from one part of an image, a tool for painting colors onto an image, a tool for erasing parts of an image, and yes, even a tool for removing red-eye from a photo, although for some strange reason, it took Adobe nine versions of Photoshop before they added a red-eye removal tool to their flagship professional-level image editing program. Before we can use any of Photoshop's tools though, we first need to know where they are, and where they are is in the Tools palette (often referred to as the Tool Bar), which is the vertical bar full of what seems like miscellaneous icons located by default on the left side of the screen. Those icons represent the various tools Photoshop gives us to work with. If you look closely at the Tools palette, or at the screenshot on the left, you'll notice thin horizontal lines running across the palette. If you've read through the section of the website on the Menu Bar, you'll recognize these lines as being there for a reason. Even though it may appear at first that the Tools palette is merely a random assortment of icons, it's actually divided up into several groups, with each group containing similar types of tools. |
The first group at the top of the Tools palette, which contains six icons, is commonly referred to as the "Selections Group". This is where you'll find the tools that allow to select parts of your image. The icon in the top left is the Rectangular Marquee Tool. Below it is the Lasso Tool, and below that is the Crop Tool. In the top right corner, we have the Move Tool, which is not a selection tool itself but what it does do is allows you to move your selections and selected areas around the screen. Below that is the Magic Wand Tool, which allows you to select parts of your image based on similar colors and tonal values. And below the Magic Wand is the Slice Tool, used for slicing up your image into various sections for optimizing them for the web. The next group of tools is commonly known as the "Image Editing and Painting Group". Here, you'll find tools like the Healing Brush, commonly used for removing wrinkles and skin blemishes, the Clone Stamp Tool for cloning (basically copying) one area of an image onto another area, the Eraser Tool for erasing parts of an image, and the Brush Tool for painting colors onto an image. You'll also find tools here for lightening and darkening parts of your image, and blurring and sharpening them, plus several others.The third group of tools in the Tools palette is your "Vector Group", commonly called that because it contains tools that allow you to draw, select and move vector shapes. This is also where you'll find Photoshop's Type Tool, since type in Photoshop uses vectors rather than pixels.The fourth group is a much more generalized group of tools. Each tool found here is valuable in its own right, but was placed here because it really didn't belong with any of the more specialized tool groups. In this group, you'll find tools like the Eye Dropper, which allows you to sample colors from an image, but you'll also find the Zoom Tool which allows you to zoom in and out of the image, and the Hand Tool which allows you to drag the image around on the screen. There's even a Notes Tool here for leaving little notes on the document, either for yourself as reminders of what needs to be done or for someone else to read, perhaps your client. As you can see, they're all valuable tools, but they don't really belong together in any way except that they don't belong with any other tools, either. The fifth group of icons in the Tools palette looks quite different from the ones above it. These icons represent your foreground and background colors. The large square in the top left of this group is your current foreground color, and the similar square which appears to be behind it represents your current background color. You can easily change these colors by clicking inside either square, which brings up Photoshop's Color Picker dialog box where you can select a new color. The icon in the top right corner of this group which looks like two arrows pointing at the large squares will, if you click on it, swap your foreground and background colors. And the icon in the bottom left corner of this group, which looks like two much smaller squares, will return your foreground and background colors to their default colors (which are black for the foreground and white for the background). You can also quickly switch back to the default foreground and background colors at any time by pressing "d" on the keyboard. Pressing "x" on the keyboard will swap the colors. The sixth group in the Tools palette, containing two icons which side by side which look like circles inside of squares, are used for switching back and forth between Standard editing mode and Quick Mask mode. You can also switch between the two modes easily by pressing "q" on the keyboard. Below that is our seventh group, with three icons side by side that are used to switch between Photoshop's three screen modes. The first icon on the left puts Photoshop in "Standard Screen Mode". The icon in the middle selects "Full Screen Mode with Menu Bar", and the icon on the right selects "Full Screen Mode". You can also cycle between these three modes easily by pressing "f" on the keyboard. And finally, the bottom group in the Tools palette contains one icon (even though is sort of looks like two) which, if clicked, will allow us to edit our document inside ImageReady, Photoshop's web design companion. mau lebih mahir dalam menggunakan photoshop....?????
gampang tinggal klik aja di bawah ini..............ahahahaaaaaaaa
PAGE 01
Retouching Foto dengan Efek Glamour
Efek PreWedding dengan Gaya AADC
Menambahkan Salju Pada Foto
Merubah Foto jadi sebuah slide puzzle
Efek Taman Fantasy
Spooky HDR Effect
SOFT HDR
Morphing Tutorial Evolusi Hewan ala Photoshop
Membuat Matahari Buatan dengan Photoshop
PAGE 02
Efek Fantasy Naga Api dengan Photoshop
Efek Televisi 3D Object Menembus Batas
Manipulasi Wajah Dengan Efek Typography
MEMBUAT KARIKATUR di PHOTOSHOP
Membuat efek lomografi pada foto
Manipulasi Dari Foto Menjadi Teks
Photoshop Efek Lipatan Kertas
Teknik Mudah Menghilangkan Tahi Lalat
Emo Photo Simple
Membuat EFEK TRAILER POSTER MOVIE
PAGE 03
AIR HUJAN DI JENDELA
Teknik Seleksi menggunakan CHANNELS dan PATHS
Merubah Wajah Seperti Tokoh Terkenal
LADY in the FIRE
Fire Man - Manusia Terbakar
Foto Efek Mystery Horror
Foto Efek Refleksi Air
Efek POLAROIDS pada Foto
Bikin Foto Jerawatan Jadi Super Duper Mulus
Disappear Photo Effect
PAGE 04
Make Over Photo Without Plugin
Soft Effect dan Light Effect
Efek Foto Kobaran Api
Bikin Frame Photomu Sendiri
Efek PHOTO STRIP
Mengubah Gambar Menjadi Cartoon code:AIS
Photoshop Foto Efek Hantu
Photoshop : Membuat Kartun Efek Photoshop
Effect Blur Di Adobe Photoshop CS3
Memisahkan Foto dengan Quick Mask
PAGE 05
Membuat Chrome Frame Dengan Style Photoshop
Membuat SILHOUETTE
Membuat Efek Asap Pada Foto
Membuat Efek Foto 1000 Bayangan
Membuat Efek Foto Bias Pelangi
Membuat Gambar seperti teknik Manual Grayscale
Manipulasi Inject Tatoo Foto dengan Photoshop
Cantik Dalam Sekejap - Make Over Kamera HP
Foto Hitam Putih Menjadi Berwarna
Efek Foto Dual Colors Max
PAGE 06
Tutorial Foto Tua dan Efek Kuno
Menghilangkan Bagian Tertentu Wajah Anda
Gonta Ganti Warna Rambut Sesuka Hatimu
Efek Butiran - Butiran Air Membasahi Foto
Lighting Effect Pada Foto
Menghilangkan Jerawat Dengan Photoshop
Memanipulasi Gambar dengan LAYER MASK
Efek Rekaman Video Rusak pada Foto
Manipulasi Foto Menjadi Efek Kamera Infrared
Membuat Efek 3D kubus, lingkaran, tabung pada Foto
PAGE 07
Menambahkan Tulisan Berefek Komik Pada Foto
Membuat Foto Dengan Efek Biru Difuse Glow
Menghitamkan Warna Kulit
Merubah Foto Berwarna Menjadi Lukisan Kanvas Cat Air
Membuat Efek Venom
Membuat Efek Bayangan Lantai Pada Foto
Merubah Foto Berwarna Menjadi Sketsa Warna Pensil
Membuat Frame Photo Sederhana
Memutihkan Warna Kulit Pada Foto
Membuat Effect Sensor Pada Gambar
apakah anda sudah mahir ????
eheheheeeeeeeee..................
by: mr. bad_duda
BAB I
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG.
Kiranya tindakan berlebihan kalau dikatakan bahwa Indonesia dewasa inn masih sedikit sekali bacaan yang membicarakan masalah mengajar. Tetapi hal seperti itu tidak di Indonesia saja. Di banyak Negara perhatian terhadap masalah mengajar masih kurang sekali. Sedangkan di amerika serikat dan di beberapa negara eropa baru dalam lima belas tahun akhir-akhir ini saja banyak diterbitka buku tentang teknik mengajar. Meskipun masalah di negara-negara ini pun ulasan dan perhatian terhadap masalah di atas belum berkembang secara semestinya. Mengapa sampai terjadi demikian, bagi penulis sendiri juga masih merupakan pertanyaan besar. Banyak sebab dapat disebutkan, tetapi jawaban yang sungguh-sungguh tepat rupanya tidak dapat diberikan begitu saja.
Mengajar merupakan suatu perbuatan yang memerlukan tanggung jawab moral yang cukup berat. Berhasilnya pendidikan pada siswa sangat bergantung pada tanggungjawab guru dalam malaksanakan tugas. Zamroni(2000;74) mengatakan”guru adalah kreator proses belajar mengajar”. Mengajar tidak hanya sekedar menyampaikan informasi yang sudah jadi dengan menuntut jawaban verbal melainkan suatu upaya integratif ke arak pencapaian tujuan pendidikan. Dalam konteks ini guru tidak hanya sebagai penyampai informasi tetapi juga bertindaksebagai director and facilitator of learning. Maka dengan demikian penulis mengambil sebuah judul”PSIKOLOGI PENDIDIKAN ”.
2. RUMUSAN MASALAH.
1. Mengetahui arti penting dari mengajar.
2. Mengetahui model dan metode dalam mengajar.
3. Mengetahui strategi dan tahapan mengajar.
BAB II
ISI
A. DEFENISI MENGAJAR
Defenisi mengajar menurut para ahli:
1. Nasution (1982;8)
Mengemukakan kegiatan mengajar diartikan sebagai segenap aktifitas kompleks yang dilakukan guru dalam mengorganisasi atau mengatul lingkung sebaik-baiknya dan menghubungkannya dengan anak sehingga terjadi proses belajar.
2. Usman(1994;3)
Mengemukakan mengajar pada membimbing siswa dalam kegiatan belajar mengajar atau mengandung pengertian bahwa mengajar merupakan suatu usaha mengorganisasi lingkungan dalam hubunganya dengan anak didik dan bahan pengajar yang menimbulkan proses belajar.
3. Hamalik (2001;44-53)
Mengemukakan, mengajar dapat diartikan sebagai:
· Menyampaikan pengetahuan kepada siswa,
· Mewariskan kebudayaan kepada generasi muda,
· Usaha mengorganisir lingkungan sehingga menciptakan kondisi belajar bagi siswa,
· Memberikan bimbingan belajar kepada murid,
· Kegiatan mempersiapkan siswa untuk menjadi warga negara yang baik
· Suatu proses membantu siswa menghadapi kehidupan masyarakat sehari-hari,
4. Tardif(dalam Adrian, 2004)
Megdefenisikan belajar adalah any action performed by an individual(the teacher) with the intertion of facilitating learning in another individual(the learner), yang berarti mengajar adalah perbuatan yang dilakukan seseorang(dalam hal ini pendidikan)dengan tujuan membantu atau memudakan orang lain(dalam hal ini peserta didik) melakukan kegiatan belajar.
5. Biggs(dalam Adrian,2004)
Seorang pakar psikologi membagi konsep mengajar menjadi tiga mavam pengertian yaitu:
1. Pengertian kuatitatif.
Mengajar diartikan sebagai the transmission of knowledge, yakni penularan pengetahuan.
2. Pengertian institusional.
Mengajar berarti the effecient orchestration of teaching skills, yakni penataan segala kemampuan mengajar secara efisien.
3. Pengertian kualitatif.
Mengajar diartikan sebagai the facilitation of learning, yaitu upaya membantu memudahkan kegiatan belajar siswa mencari makan dan memahaminya sendiri.
Berdasarkan defenisi-defenisi mengajar dari para pakar di atas dapat di tarik kesipulan bahwa mengajar adalah aktifitas kompleks yang di lakukan guru dalam menyampaikan pengetahuan kepada siswa, sehingga terjadi proses belajar. Aktifitas kompleks yang dimaksud antaralain adalah:
· Mengatur kegiatan belajar siswa,
· Memanfaatkan lingkungan, baik ada di kelas maupun ada i luar kelas, dan
· Memberikan stimulus, bimbingan pengarahan, dan dorongan kepada siswa.
B. ARTI MENGAJAR
Mengajar ialah aktivitas guru untuk mentranfer materi, terhadap siswa, mendidik, melatih, dan menanamkan nilai-nilai yang terkandung dalam materi-materi tersebut.
Antara proses pengembangan dengan proses belajar mengajar yang dikelola para guru terdapat benang merah yang mengikat kedua proses tersebut. Sehingga hampir tak ada proses perkembangan siswa baik jasmani dan rohaninya yang sama sekali terlepas dari proses belajar mengajarsebagai pengejawantahan proses pendidikan. Apabila fisik dam mental sudah matang, pancaindra sudah siap menerima stimulasi-stimulasi dari lingkungan, berarti kesanggupan siswa pun sudah tiba.
Program pengajaran di sekolah yang baik adalah mampu memberikan dukungan besar kepada para siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan mereka.
Mengenai proses perkembangan dengan segala aspeknya itu sangat banyak manfaatnya, antara lain:
· Guru dapat memberikan layanan bantuan dan bimbingan yang tepat kepada para siswa, relevan dengan tingkat perkembangannya.
· Guru dapat mengantisipasi kemungkinan-kemungkinan timbulnya kesulitan belajar siswa tertentu, lalu segera mengambil langkah yang tepat untuk menanggulanginya.
· Guru dapat mempertimbangkan waktu yang tepat untuk memulai proses belajar mengajar bidang studi tertentu.
· Guru dapat menemukan dan menetapkan tujuan-tujuan pengajaran(TIU dan TIK) materi pelajaran atau pokok bahasan pengajaran tertentu.
Salah satu kesulitan pokok yang dialami para guru dalam semua jenjang pendidikan adalah menghayati makna yang dalam mengenai hubungan perkembangan khususnya ranah kognitif dengan proses belajar mengajar yang menjadi tanggung jawabnya.
C. TUJUAN MENGAJAR
Tujuan pengajaran adalah menimbulkan atau menyempurnakan pola atau perilaku dan membina kebiasaan, sehingga peserta didik, terampil menjawab tantangan situasi hidup secara manusiawi. Dengan kata lain pengajaran ingin memekarkan kemapuan, berpikir, bertindak sehingga peserta didik dapat menghadapi keadaan apapun.
Tujuan mengajar adalah menumbuhkan dan menyempurnakan pola perilaku, membina kebiasaan dan kemahiran, menyesuaikan kepada keadaan yang berubah-ubah, maka mengajar harus mampu mendorong proses pertumbuhan dan pola perilaku, membina kebiasaan dan menggembangkan kemahiran untuk menyesuaikan diri.
D. MODEL DAN METODE POKOK MENGAJAR.
1) Model dan Metode Mengajar.
a. Model information processing(tahapan pengolahan informasi)
Model mengajar jenis ini berorientasi paa kecakapan siswa dalam memproses informasi dan cara-cara mereka dapat memperbaiki kecakapn untuk menguasai informasi. Model mengajar jenis ini bertujuan agar rana cipta siswa dapat berfungsi dan berkembang seoptimal mungkin.
b. Model personal(pengembangan pribadi)
Rumpun model personal pada umumnya berorientasi pada pengembangan pribadi siswa dengan lebih banyak memperhatikan kehidupan ranah rasa, terutama fungsi emosionalnya. Diharapkan dengan menggunakan model ini dapat mennolong siswa dalam mengembangkan sendiri hubungan yang produktif dengan lingkungannya. Siswa sebagai peserta didik juga menyadari dirinya sendiri sebagai seorang pribadi yang berkeckapan(capable) cukup untuk berinteraksi dengan pihak luar sehingga tercipta pola hubungan inter-personal yang kondusif.
c. Model sosial(hubungan bermasyarakat)
Model sosial adalah rumpun model mengajar yang menitikberatkan pada proses interaksi antar indifidumyang terjadi dalam kelompok interaksi tersebut. Rumpun model ini lazim juga disebut sebagai interaktif model(model yang bersifat hubungan antar individu). Aplikasi model social diprioritaskan unik mengembangkan kecakapan individu siswa dalam hubungan dengan orang lain atau masyarakat.
d. Model behaviorial(pengembangan perilaku)
Rumpun model mengajar pengembangan perilaku direkayasa atas dasar rangka teori perilaku yang dihubungkan dengan proses belajar mengajar. Aktifitas mengajar, menurut teori ini, harus ditunjukan pada perilaku baru atau berubahnya perilaku siswa kearah yang sejalan dengan harapan. Rumpun model mengajar behavorial banyak dilandasi oleh asumsi empiris bahwa segenap perilaku siswa adalah fenomena yang dapat diobservasi, diukur, dan dijabarkan dalam bentuk perilaku-perilaku khusus ialah yang menjadi tujuan belajar siswa.
Metode mengajar ialah cara yang berisi prosedur buku untuk melaksanakan kegiatan pendidikan, khususnya kegiatan penyajian materi pelajaran kepada siswa.
Ada empat macam metode mengajar yang banyak digunakan pada setiap jenjang pendidikan formal, adalah sebagai berikut:
1. Metodeh Ceramah
Yaitu sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif. Metode ceramah adalah sebual cara mengadakan pengajaran yang dilakukan guru secara monolog dan hubungan satu arah.
Metode ceramah dapat dikataknan sebagai satu-satunya metode yang paling ekonomis untuk menyampaikan informasi. Metode ini juga dipandang paling efektif untuk mengatasi kelangkaan literatur atau rujukan yang sesuai dengan jangkauan daya beli dan daya paham siswa.
2. Metode diskusi
Metode diskusi adalah metode belajar yang sangat erat hubungannya dengan belajar memecahkan masalah (problem solving). Tujuan pengunaan metode diskusi adalah untuk memberi motivasi dan stimulasi kepada siswa agar berpikir dengan renungan yang dalam (reflektife thinking).
3. Metode demonstrasi.
Demonstrasi dalam penyajian informasi dapat diatikan sebagai peragaan atau pertunjukan tentang cara melakukan atau megerjakan sesuatu. Tujuan pokok penggunaan metode demonstrasi dalam proses belajar mengajar ialah untuk memperjelas pengertian konsep dan memperhatikan cara melakukan proses melakukan sesuatu atau proses terjadinya sesuatu.
4. Merode cerama plus.
Metode ceramah plus dapat terdiri atas banyak metode campuran, diantaranya
· Metode ceramah plus tanya jawab dan tugas (CPTT)
· Metode ceramah plus diskusi dan tugas (CPDT)
· Metode ceramah plus demonstrasi dan latihan (CPDL)
2) Strategi dan Tahapamn Mengajar
Strategi mengajar dapat di defenisikan sebagai sejumlah langka yang direkayasa sedemikian rupa untuk mencapai tujuanpengajaran tertentu.
Diantara strategi-strategi mengajar itu terdapat sebuah strategi mengajar berasarka strategi kognitif yang masih relative actual. Strategi ini bernama strategy program for effective learning/teaching disingkat SPELT. Strategi SPELT sengaja direkayasa untuk memperbaiki dan meningkatkan keefektifan belajar dan berpikir siswa. Secara eksplisit tujuan strategi ini telah membuat siswa menjadi:
1. Penuntun ilmu yang aktif sebagai pemikir dan pemecah masalah,
2. Penuntun ilmu yang mandiri, memiliki rencana dan strategi sendiri yang efisien dalam mendekati belajar,
3. Penuntun ilmu yang lebih sadar dan lebih mampu dalam mengendalikan proses berpikirnya sendiri (metacognitife awareness).
Tahapan-tahapan dalam proses mengajar memiliki hubungan erat dengan penggunaan strategi mengajar. Maksudnya ialah bahwa dalam setiap penggunaan strategi mengajar harus selalu merupakan rangkulan yang utuh dalam tahapan-tahapan mengajar. Setiap proses mengajar harus melalui 3 tahapan sebagai berikut.
1. Tahap prainstruksional.
Merupakan langka persiapan yang di tempuh guru pada saat mulai memasuli kelas hendak mengajar. Pada tahap ini guru dianjurkan memeriksa kehadiran siswa, kondisi kelas, dan kondisi peralatan yang tersedia dalam alokasi waktu yang singkat.
2. Tahap instruksional
Tahap ini adalah tahap inti dari proses pengajaran. Pada tahap ini guru menyajikan materi pelajaran(pokok bahasan) yang disusun lengkap dengan persiapan model, metode an strategimengajar yang dianggap cocok.
3. Tahap instruksi dan tindak lanjut.
Tahap terakhir proses belajar mengajar terdiri atas kegiatan evaluasi dan tindak lanjut (follow up). Pada tahap ini guru melakukan penilaian keberhasilan belajar siswa yang berlangsung pada tahap instruksional. Caranya adalah dengan mengadakan post test.
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Meskipun seorang pengajar dapat memgajar secara cermat tetapi kalau tidak bertolak dari tujuan tertentu,pelajaran yang ia berikan pasti tidak akan banyak berguna. Seharusnya sebelum mulai mengajar ia memikirkan lebih dahulu apa yang hendak ia capai. Ia harus mempertimbangkan taraf kemampuan berpikir murid. Apa saja yang dapat diajarkan kepada mereka,dan apa saja yang masih terlalu sulit bagi mereka.semuanya itu memegang peranan penting dalam pemilihan bahan pelajaran. Namun kita tidak boleh hanya memperhatikan masalah-masalah itu saja harus dipikirkan pula,sejau mana taraf berpikir murid harus di bimbing.dalam hal usia dan taraf inteligensi murid banyak memegang peranan.
